Métodos de comunicación

Si el maestro de su hijo ha identificado el habla, el lenguaje y / o la comunicación como un área de desarrollo para ellos, es esencial que se involucre con ellos en casa (estos métodos beneficiarán a TODOS los niños).  

A continuación se presentan algunas ideas de childmind.org para enmarcar sus conversaciones con su hijo (si bien esto dice que es para niños pequeños, ¡esta es una buena práctica para todos los niños hasta KS2!)

Imite: si su hija hace ruidos (balbuceos), hace otro sonido en el juego o incluso golpea una cuchara, usted también puede hacerlo. La imitación de los sonidos, las palabras y las acciones de los niños les demuestra que los escuchan y que usted aprueba lo que hacen o dicen. También promueve la toma de turnos y, lo mejor de todo, los alienta a imitarlo a usted y a sus expresiones lingüísticas más complejas.
Interprete: Si su hijo está señalando el jugo de manzana que quiere beber, se está comunicando con usted. Lleve esto al siguiente nivel interpretando lo que está tratando de decir. Responda con “¡Jugo de manzana! ¡Quieres jugo de manzana! "
Expansión y modificación: cuando su hija dice "camión rojo", puede expandirlo diciendo: "Sí, un camión rojo grande". Si su hijo dice: “El dragón saltando sobre la cama”, puede modificar su gramática diciendo: “El dragón está saltando sobre la cama. Utilice el acento y la entonación para resaltar las palabras en las que desea que su hijo se concentre.
Comentar y describir: en lugar de decirles a los niños qué hacer durante el tiempo de juego, conviértase en comentarista de deportes y haga una jugada por jugada de lo que están haciendo. Diga: “Estás conduciendo el auto rojo en círculos” o “Estás metiendo la vaca en el establo. La vaca se va a dormir ". Esto modela un buen vocabulario y gramática y ayuda a los niños a organizar sus pensamientos. Tal vez en realidad no estaban poniendo a la vaca a dormir, tal vez solo la estaban poniendo dentro del establo, sino sugiriendo que les has dado un nuevo concepto para considerar.

• Elimina las conversaciones negativas: trata de no decir cosas como "Ahí no es donde va la vaca" o, cuando estén coloreando, "El cielo no es rosado". Recuerde que queremos alentar todos los intentos de comunicarse y validar esos intentos para que los niños lo hagan más. Todos respondemos mejor a frases más positivas.

• Respuestas contingentes: responda de inmediato a todos los intentos de comunicarse, incluidas las palabras y los gestos. Este es un grande. Les muestra a los niños lo importante que es la comunicación y les brinda la oportunidad de modelar habilidades lingüísticas más sofisticadas.

• Equilibrio en la toma de turnos: dé a los niños el espacio para ejercitar sus habilidades de comunicación asegurándose de que tengan un turno. Los turnos tampoco necesitan estar hablando. Un turno podría ser que su hijo le entregue un juguete o haga contacto visual. Tal vez su hija lo mire porque necesita ayuda para abrir una caja. Puedes decir: "¡Necesitas ayuda para abrir la caja!" Luego puede esperar a que ella le entregue la caja, ella está tomando otro turno. Tomar turnos puede ser difícil para los padres porque estamos acostumbrados a hacernos cargo de las situaciones, pero es importante darles a los niños la oportunidad de usar las habilidades que están desarrollando.

• Etiquete las cosas: incluso cuando los niños aún no estén listos para usar palabras, puede prepararlos etiquetando las cosas en su entorno. Durante los baños de burbujas sigue refiriéndote a las burbujas; durante la hora de la merienda puede etiquetar el jugo de manzana.

• Limite las “pruebas”: si sabe que su hijo sabe qué sonido hace un cerdo, no siga preguntándole. Probarlo durante el tiempo de juego en lugar de simplemente jugar con él puede ser estresante. En su lugar, podría decir: "Me pregunto a dónde va el cerdo". Aún lo invita a responder, pero no lo pone en aprietos.

• Elogio etiquetado: en lugar de simplemente decir "buen trabajo", ponga una etiqueta en ese elogio. Si su hijo aún no está usando palabras (o incluso si lo están haciendo), podría decir: "Buen trabajo poniendo todos los bloques", porque refuerza aún más su buen comportamiento. Para un niño que usa algunas palabras para comunicarse, podría decirle: "Buen trabajo al decirme que quieres jugo de manzana" o "Buen trabajo al decir más jugo, por favor". Esto ayudará a crear sentimientos positivos en torno a la comunicación y los motivará a seguir intentando agregar nuevas palabras.